在教育发展信托基金，我们工作的影响对我们所做的一切都至关重要。 2019/20 年在许多方面都是不平凡的一年，因为我们迅速调整和调整了我们的计划和研究，以满足 Covid-19 危机期间世界各地学习者、教育者和领导者的需求。在这份年度影响评估报告的第二份报告中，我们介绍了我们的工作产生积极影响的方式——无论是在应对大流行的教育挑战方面，还是在更广泛地推进我们通过改变全球教育来改善生活的使命方面.

我们在 2017 年为国家职业服务提供的工作被 Ofsted 评为“杰出”。作为一个学习型组织，我们委托自己审查我们做得好的地方以及我们的方法为何有效，我们的报告“以人为本”分享了我们的发现. Laura Bell 是 Education Development Trust 的职业主管，并在委托编写该报告方面发挥了重要作用。

我们在肯尼亚的工作是英国政府外交、联邦和发展办公室 (FCDO) 女童教育挑战的一部分，被认为是世界上最有效的 GEC Step Change 项目之一。在本出版物中，Education Development Trust 的研究和咨询总监 Tony McAleavy 探讨了我们为何如此成功。

我们的专业解决方案实现了成绩的转变，超过一半的公立学校学生获得了相当于母语水平 (A*-C) 的成绩； 10 年间增长 30% 以上，而前 10 年增长 5%。

我们已经审查和衡量了我们工作在 2018-19 年期间的影响，并首次发布了结果。

我们应对叙利亚难民危机的工作包含三个核心要素：我们提高黎巴嫩和约旦当地难民教师的技能；我们就政策向政府和机构提供建议和支持；我们通过我们的研究为急需的证据基础做出了贡献。